当博物馆遇上“讲故事”,我们该思考什么

讲故事的概念在博物馆界从未有过如此高的关注度,当观众的目光从单个孤立的物转移到互相关联的展品群,参观的态度从猎奇转向意义的获取,从对展品物质外壳的欣赏转为对其中蕴含文化内涵的探索,讲故事,这种亲切而有效的沟通方式自然成为博物馆专业人员的工具。
然而......
作为一种叙事媒介,展览区别于其他叙事媒介的不同点是什么?
观众接受一个空间故事和看一部小说或者看一场电影有什么不同?空间的故事到底该怎么讲述?
 

1 叙事展览是什么

叙事的概念很早就在博物馆界提出过,然而没有得到重视和广泛的应用。一直到新闻学、历史学、心理学等一系列学科都开始了叙事转向,博物馆才开始表现出对叙事的热情。但其实,博物馆,尤其是历史博物馆,天生就与叙事有着紧密优渥的联系。也正由于叙事方式的展开,这种不问究竟的热情,也把叙事概念推到了近乎滥用的境地。

如何使展览能够具备故事性与叙事性,方式是有很多的,大多的区别主要体现于叙事主体的切换,例如展品、主题、背景、空间等。尽管故事可以理解为叙事的日常用语,仍然不能掩饰叙事和博物馆展览产生不同组合时模糊的语义,并不清晰的边界使建立一种新的展览构建方式产生了理解一致的困难。

整理这些概念的使用,可以看到故事在展览中的三种不同形态:

 

01 用故事指代展览的框架或内容

 

叙事这一概念的界定并没有统一标准,但不同领域对叙事的定义都有一些基本要素:时间轴、连续发生的事件、主题的统一、因果关系。

1990年代,时间轴成为大量博物馆展览的构架原则,美国博物馆界的策展人尝试着使用时间轴以外的方式组织展览。

而当用故事的概念指代展览的构架方式时,实际上包含着策展人或设计师期望构建新方式的期待。但对于故事概念过于宽泛的使用,让怎样用展览讲好故事的讨论变成了对策展思路的讨论。
 

02 展览中的叙事

 
展览中的叙事,可能是故事和展览最容易产生联系的一种情况。用展览讲故事,其实更多时候是用展品来讲故事。当一个“以物为核心”(object-centered)的展览开始希望讲故事时,也很容易从这个角度去进行重新组织。
 
展览中的故事有两种叙述的方法:
 
(1)展览自述

 

由单个或一组展品,通过情态化的方式来产生叙事,这里的叙事相对非显性,是需要观众自己来进行理解的一种间接性故事。
 
例如,将中国的货币发展完全按照时间顺序排列成一个完成系统。在不做解读的情况下,观众可以从这一组陈列中读出多种不同叙事。
 
这种展品的自述,并没有直接地把货币故事告诉给观众,但却是一种在展览陈列语言中常见的所谓的“叙事方法”。
 
(2) 借用叙事媒介对展品进行叙述
 

一种常见且直接的叙事方式,针对单个或一组展品,用展览标签、图版、音频、视频、导览器来讲述故事。这种方式也更容易被观众理解,是一种借用了其他叙事媒介来对展品进行叙述的方式。

03 叙事展览

“叙事展览”指的是展览结构符合叙事学框架下的叙事定义的展览,或者说由故事驱动的展览。转换角度,作为一名观众,参观展览的侧重点在于其故事性与叙事性,值得注意的是,大多数叙事性是由时间线为导引展开的,而非主题分类。

罗兰·巴特在《叙事作品结构分析导论》中提出,叙事可以有无数种形式,小说、话剧、电影、绘画、喜剧、悲剧、彩窗玻璃都可以是叙事。从叙事学的角度来看,叙事展览也是一种叙事媒介,一种讲故事的方式。

2 叙事展览有怎样的媒介特性

 

01 真实存的叙事展览

所有的叙事都包含了时空二重性。小说作为一种叙事媒介,其叙事通过语言文字遵循某种特定的时间逻辑,而空间形态的特征则被削弱。小说家需要赋予情节以时空,才能让读者在阅读时对事件的推进产生合理的推论。
 

所谓叙事空间并非实体空间,而是一种虚拟空间,以描述性文字为基本架构。由于该空间承载于读者脑海中,故此失去了空间的一些基本属性,相对比较模糊。例如,伊斯坦布尔的纯真博物馆是一个联结小说与博物馆的特例。作者帕慕克在写作小说《纯真博物馆》时,就开始构想这个博物馆的空间布局,随着小说的出版,实体的博物馆也建成向读者开放。

▲纯真博物馆

与小说、电影的叙事空间不同,叙事展览的空间却是一种真实的物理存在。叙事展览中存在着展品和展厅两个层面的叙事空间:
 
①展品的叙事空间。展览陈列的展品是具有实体空间的物。可以认为并不存在绝对的二维展品,即使是一幅画,其视觉传达是二维的,但在展览陈列中依旧是具有厚度的三维存在。
 

②展厅的叙事空间。和小说的想象叙事空间以及电影的可见虚拟空间不同的是,观众在叙事展览中,位于实体的叙事空间内部,这个内部空间随着观众位置的改变发生着连续变化。

02 复合多样的叙事媒介

 
如果说小说和电影都是典型的单一叙事媒介,那么叙事展览这一媒介本身是一种复合形态,它包含了多种叙事的媒介,这些媒介的空间化,最终形成了展览叙事媒介的独特样式。
 
当展览以叙事展览的形式构建时,最需要传达的是故事的内容,展品作为故事内容的主要载体是展览中非常重要的一部分,但仅仅靠“物”很难构成一个有效的叙事,展览的其他传播手段将有助于叙事逻辑的形成。
 
叙事展览的实现,除了展品这一本就具备了空间实体的叙事媒介以外,还需要通过符号系统的阅读与聆听,视觉系统中对辅助展品的观察,以及对体验装置和操作装置的参与。
 
(1)符号系统的阅读与聆听
 
包含了展览的文字标签、图文系统、听音系统。这种通过文字的阅读和聆听的叙事方式本质上是小说叙事在展览空间中的变形。
 
展品本身是无法叙事的,故此需要借助展览手段来进行描述,同时借助辅助展项的补充说明,以文字为主要符号来完成辅助叙事。
 
(2)视觉辅助系统

通过再现造型系统赋予展览的叙事情态,或采用视听媒体表现连续变化的过程。再现造型系统的视觉表达在叙事学的框架下很接近戏剧的表现,视觉辅助系统更能够呈现展品所无法表达的大尺度空间,是集体记忆呈现的良好载体。

多媒体系统同属于视觉辅助系统中,其表现形式相对比较多样。但与场景类叙事不同的是,相对于沙盘、微缩模型等静态情景类叙事,多媒体侧重的是画面的连续性。再现造型系统所能呈现的是叙事中的一个静态画面,而视频系统类似于经典叙事媒介中的电影,为连续变化过程的呈现提供了可能性。
 
叙事展览是一种空间形态的复合叙事媒介,受述者存在于叙事媒介内部使得观众在展厅空间的行为内高度自主,这样让叙事展览的受述者呈现出与其他叙事媒介完全不同的认知特征。这也使展览长于表达、弱于叙事。但应该看到,正是空间的形态,赋予观众多感官的沉浸式体验,以及小说和电影都无法实现的更多新的可能性。